Para intentar acabar con el macabro juego de la Ballena Azul, aparece en Brasil su opuesto: La Ballena Rosa que promueve igualmente cincuenta desafíos pero no para promover el suicidio sino para animar a los adolescentes y con ellos salvar gran cantidad de vidas.
Este juego es similar al otro pero de forma positiva. Las personas que jueguen pueden nominar a sus amigos y amigas pidiéndoles que muestren sus retos en las distintas redes sociales utilizando un hashtag diferenciador #BallenaRosada. Entre las primeras pruebas encontramos la de escribir en el brazo con un rotulador un mensaje hacia una persona con la tengamos cierto cariño y compartir una foto de ello.
Todos los retos están dirigidos para que los adolescentes tenga posturas positivas con las que hacer nuevas amistades o incluso con el fin de ayudar a personas que por cualquier motivo lo están pasando realmente mal. Aquí en este juego, el último reto no consiste en el suicidio sino todo lo contrario, en salvar una vida a través de distintos medios.
Desde mi punto de vista considero que es una alternativa demasiado buena y promovida en los mejores momentos para evitar que los adolescentes sigan aceptando el reto de la Ballena Azul y con ello evitar el suicidio. Y así llevar incitar a los adolescentes a que aprendan valores que quizás desconozcas o que nunca había llevado a cabo como la solidaridad o el respeto; así como ayudar y salvar vidas.
El reto de la Ballena Azul es un juego que consiste en la realización de una serie de pruebas, que aparecen en un listado y que están distribuidas por todas las redes sociales y la persona que lo practica debe superar todas y cada una de ellas llegando a la última de todas que es el suicidio.
Según indican las normas de este juego, todos los desafías deben de ser grabados y se tienen que enviar al instructor del juego. Muchos personas han aceptado jugar y como han visto que es superior a ellos, se han visto amenazados por querer abandonar las pruebas. El último reto a lograr, es como ya he dicho antes el suicidio.
Lo único que se pretende por medio de este juego es que la persona que lo practique se aísle y este al menos un día sin hablar con nadie. Todo es a base de manipulación psicológica, por lo que muchos adolescentes si que han cumplido la norma número cincuenta llegándose a suicidar.
Estas son las pruebas que hay que ir superando:
Yo como adolescentes aconsejo que por mucho que seamos elegidos para realizar cualquier cosa, no lo aceptemos ya que no sabemos el riesgo que ello supone y los daños que nos pueden causar por muy divertido que nos parezca, porque luego a la largo nos damos cuenta de que no lo es. ¡Que nadie os haga quitaros la vida!
Aquí os muestro un caso real que se ha llegado a dar:
El maltrato infantil es el principio de sufrimiento para los niños y sus propias familias que acarrea unas consecuencias a largo plazo. El maltrato trae consigo problemas como el estrés que va puede alterar el correcto desarrollo del sistema inmunitario o nervioso. Los adultos que lo sufrieron pueden tener problemas en la conducta, físicos y mentales, del tipo:
Depresión
Consumo de alcohol y drogas
Actos de violencia
Obesidad
Con todas estas consecuencias, lo único que se consigue es que sea cada vez más peligro llegando a tener enfermedades de corazón, cáncer, suicidio, entre otras.
FACTORES DE RIESGO
Dentro de los factores de riesgo hay que destacar entre los factores del niño, los factores de los padres y los factores sociales y comunitarios.
Factores del niño: no tenemos que desconocer que la víctima del maltrato son los niños, por lo que no podemos culparlos. Existen una serie de características que hacen que aumente la probabilidad de que un niño sea maltratado:
Que un niño no sea deseado o que no cumpla la perspectiva que buscaban los padres
Que el niño posee necesidades especiales
Que tenga una edad inferior a cuatro años
Factores de los padres: del mismo modo, existen ciertas características que aumentan el maltrato infantil:
No cuidar al niño
Problemas económicos
Consumir drogas o alcohol
La falta de vínculos afectivos con el recién nacido
Antecedentes de maltrato infantil
Factores sociales y comunitarios: nos encontramos con características de la sociedad que también aumentan el maltrato infantil como:
Desigualdades (sociales y de género)
Fácil acceso a drogas y alcohol
Pobreza o desempleo
Falta de servicios que apoyen a las familias
Ausencia de viviendas dignas
PREVENCIÓN
Para evitar el maltrato infantil existen programas que ofrecen apoyo a los padres transmitiéndoles una serie de conocimientos y herramientas para que puedan cuidar y hacer cargo de sus hijos de forma adecuada. Destacan:
La formación de padres para mejor sus aptitud relacionada con el cuidado de sus hijos, adquisición de conocimientos sobre el desarrollo infantil y proveerles de estrategias para fomentar la relación con sus hijos.
Contar con una enfermera que les transmita información y apoyo.
Estos programas sirven para fortalecer los factores de protección hacia el maltrato infantil, aunque bien es cierto que no reducen otro tipo de abusos. Por eso si se producen situaciones de este tipo, debe acudir a este tipo de intervenciones para evitar que los daños sean mayores.
Os muestro un proyecto relacionado con el maltrato infantil:
En mi opinión, el maltrato infantil es uno de los problemas que mucho de los niños sufren en sus propios hogares y que si no ponemos medios, lo único que conseguimos es que los niños no crezcan de forma feliz. Todos los actos de maltrato deberían ser castigados y que las personas que reciban este maltrato puedan ser atendidas de forma psicológica para poder salir de los problemas que les causen y vivan en plena armonía y paz.
El uso de estas herramientas hace que cambie la educación de manera notoria, modificándose así los procesos de enseñanza - aprendizaje con ello los roles asumidos por parte del profesor y de la alumno. También se transforman los objetivos de los alumnos debido a que éstos deben comenzar una nueva formación destinada a utilizar y a producir con estos medios, contando con la ayuda del profesor como facilitador para que los alumnos logren alcanzar dichos objetivos. Las TIC tienen verdadera relevancia ya que nos proporcionan una multitud de recursos que apoya a la enseñanza como pueden ser blogs, foros, videoconferencias poniendo en desarrollo el ingenio y la creatividad de los alumnos, aprenden a trabajar de forma cooperativa y de forma activa y flexible.
Pero a su vez, tienen una serie de ventajas:
Por medio de las TIC, en la enseñanza se pueden mostrar imágenes relacionadas con el tema explicado en dicho momento y esto les facilitará a los alumnos memorizarlo.
Del mismo modo, es una facilidad para los profesores ya que pueden explicar aquellos contenidos que resulten más difíciles y que sean comprendidos por los estudiantes.
Otra de las ventajas es que se pueden hacer clases más amenas, siendo más interactivas y que los niños puedan ser partícipes de su aprendizaje, motivándolos y haciendo de la escuela un lugar agradable.
Y también una serie de inconvenientes:
Algunos centros carecen de dinero para poder mantenerse actualizado y no pueden permitírselo.
Algunos profesores escasean de información, con lo cual no saben utilizar estas herramientas.
Una de las más importantes es el aislamiento ya que nos estamos alejando de la relación personal encaminándonos hacia la relación virtual, por lo que debemos de educar a los niños para que que comprendan que tan importantes es el uso de las TIC como la manera de socializarse y aprender con el entorno que nos rodea.
Os muestro un vídeo para comprender más a fondo sobre el uso de las TIC.
En mi opinión puedo decir que actualmente vivimos en una sociedad donde el uso de las TIC es imprescindible en el día a día, cambiando nuestra forma de vida e impactando en muchas de las áreas de conocimiento. Un ejemplo cercano es el uso de éstas en las aulas que ayudan tanto a los profesores como a los alumnos. Pero es cierto, que no debemos confundir que aunque se introduzcan las tecnologías en la escuela no son un medio que vaya a sustituir al profesor y sino un apoyo para éste rompiendo la barrera de los tradicional, dándole un sentido creativo a las clases, fomentando la motivación de los alumnos. Por lo que puedo decir que inciden de manera significativa en el ámbito educativo. Gracias a la nueva tecnología tenemos un fácil acceso a la información y a la comunicación, cosa que antes carecía y se hacía más costoso y pesado la realización de cualquier proyecto. Pero también tengo que destacar que no debemos hacer un abuso de ellas, ya que causan una gran cantidad de peligros y adicciones que son dañinas para las personas.
Los micromachismosson prácticas o manifestaciones leves que pasan de desapercibidas, de machismo. Actualmente vivimos en un sistema heteropatriarcal que engloba toda la vida doméstica, la laboral incluso la forma en la que nos comunicamos con otras personas. A continuación mostraré algunos de los micromachismos que sufren las mujeres dado que los hombres no respetan con los roles de género de su sociedad. Encontramos:
1. Sexismo en el lenguaje: en nuestro lenguaje cotidiano se muestran muchas pruebas de machismo y aunque no nos damos cuenta ahí están, debido a que hay una predominancia del género masculino sobre el género femenino. Os mostraré una conversación donde se aprecia de forma clara:
- Señor maestro, ¿cómo puedo hacer que una palabra sea femenina?
- Partiendo de su fórmula masculina, y añadiendo una “a” en lugar de la “o” original.
- Entendido, maestro. Y el masculino, ¿cómo se forma?
- El masculino no se forma, el masculino existe
Esta es una conversación que fue escrita por Victoria Sau y como ya he dicho anteriormente es una clara presencia del machismo que se aprecia en nuestra habla cotidiana. Como es difícil de apreciar, por eso es aceptado de forma cultural.
2. Roles de género: no podemos olvidarnos que los micromachismos los podemos encontrar en todos lados, también en los medios de comunicación y en la publicidad. Todo esto tiene un único fin que es de llamarnos la atención, sobre nuestra forma de pensar y actuar. Sin irnos más lejos, como todos hemos observado en los baños públicos, el lugar para cambiar a los bebés está situado en el baño de las mujeres. ¿Nos hemos parado a pensar en ello? Este tipo de micromachismos se puede extender de generación en generación debido a que lo percibimos día a día.
3. Hipersexualización: campañas publicitarias han lanzado productos como puede ser un bikini que lleva relleno para niñas de entre diez y catorce años. Al igual que se utilizan los cuerpos de las mujeres para vender cualquier tipo de producto ya sea ropa, colonias. Con esto llegamos a la conclusión de que el cuerpo femenino aparece con frecuencia hipersexualizado más que el cuerpo masculino. Otro tipo de micromachismo que al fin sale más a relucir es el uso de las mujeres como centro de atracción para las discotecas pero se está consiguiendo que sea retirado.
4. Uso del espacio público: en cuanto a esta forma de micromachismo, algunas mujeres afirman que el uso del espacio público oculta sexismo. Un ejemplo ilustrativo es la costumbre de los hombres de sentarse con las piernas abiertas en los lugares públicos. Esto tiene como alusión a que las mujeres son infravaloradas y que no se tengan en cuentan en el entorno público.
A simple vista, los micromachismos pasan de inadvertidos y son transmitidos por medio de comentarios que a muchas personas les puede causar gracia, y no ven que tengan algo de machismo pero que realmente sí que lo contienen, o simplemente son hábitos que se deben de seguir como por ejemplo los chicos el color azul y las chicas el color rosa y si no los sigues pasas a ser una persona totalmente distinta.
El "phubbing" concepto formado por las palabras de origen inglés phone y snubbing es el hecho de despreciar a las personas que están a nuestro alrededor por estar más atentos de nuestro teléfono móvil o de cualquier aparato electrónico.
Existen ciertos promotores que han emprendido iniciativas llamadas "antiphubbing" que afirman que el 90% de los actuales adolescentes se inclinan por tener contacto vía mensajes de texto, WhatsApp que tener cara a cara. Actualmente, somos conscientes y lo vivimos día a día que los niños pequeños poseen móviles de alta gama, olvidándose de lo que es salir con los amigos a jugar en la calle y socializarse de distinto modo que no sea por medio de las nuevas tecnología, pero debido a la carencia de educación sobre este tema, resulta complicado eliminarlo.
Entre las causas de este fenómeno encontramos la adicción que nos producen las nuevas tecnologías en el plano psicológico y de forma indirecta en el plano fisiológico. Por tanto, este acto no disminuye en nuestras quedados con amigos, compañeros sino que puede tener unas consecuencias que afecten de forma directa a nuestras relaciones con la pareja y de una muy mala manera que afecte a nuestra calidad de vida.
Una alternativa para dejar aislado el teléfono durante un reunión con amigos, familia, compañeros es el juego del "Phone Stack" con un objetivo bastante claro: el primero que coja o toque el móvil de la mesa, paga la cuenta de todos. Con esta alternativa evitamos que seamos ignorados y hace que los encuentros y las quedadas sean mas fructíferos y agradables.
A la hora de opinar sobre este tema, realmente no tengo palabras. Considero de muy mala educación estar piel con piel con otras personas y aprovechar cualquier tiempo libre que tengamos para estar con el móvil y no hacer caso a lo que los compañeros, familiares no están diciendo que para ellos puede ser realmente importante pero no les prestamos atención. Yo no me excluyo ya que también suelo atender el móvil cuando estoy reunido. Y todos los vemos normal, lo aceptamos. Por eso creo conveniente la campaña llevada a cabo y a ver si es posible que se reduzca el uso del móvil cuando estemos reunidos y aumente la socialización y la conversación entre las personas del grupo.
Podemos decir que es el uso de los medios tecnológicos, bien Internet, teléfonos móviles incluso de los videojuegos que permiten ejercer acoso psicológico entre los iguales.
Debemos dejar claro lo que no es ciberbullying. Para que se considere ciberbullying debe haber menores en ambos extremos del ataque; si por el contrario encontramos la participación de algún adulto, es otro tipo de ciberacoso.
Cuando nos referimos a adultos, no son adultos que tratan de engañan a los menores para tener un encuentro con ellos fuera de la red, o para explotar sus imágenes sexuales. Aunque puede darse el caso de que una situación de ciberbullying sea iniciada por un menor y termine implicando a adultos con intenciones sexuales.
Para detectar si nos encontramos en una situación de ciberbullying, debe existir un o una menor que amenaza, humilla, molesta a otro o a otra por medio de Internet, teléfonos móviles, o cualquier otro tipo de tecnología. Según el Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por los menores que fue publicado por el INTECO en Marzo de 2009, el ciberbullying se define como acoso entre iguales en el entorno TIC, e incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de niños a otros niños.
Muchas veces relacionamos el ciberbullying con el acoso escolar, aunque no tienen nada que ver. Lo único parecido que tienen es que es una forma de acoso normalmente entre iguales, aunque se extiende a todas las edades. El ciberbullying se manifiesta de muchas maneras, pudiendo acabar en una situación de bullying, pero es poco probable.
El ciberbullying se manifiesta de forma muy diversa. Algunos ejemplos son:
Enviar mensajes en forma de amenaza, perseguir a la víctima por medio de las redes sociales, provocandole sensación de agobio.
Colgar en Internet fotos comprometidas, de tal forma que pueda acomplejar a la víctima y que sea visto alrededor de su entorno de relaciones.
Apoderarse de la clave de su correo electrónico, para posteriormente cambiarla y hacer que la víctima no pueda acceder a él.
Crear perfiles falsos en las redes sociales, donde se expongan datos personales de la víctima, etc.
Os animo a que visualicéis este vídeo y observéis un ejemplo real de este tipo de acoso.
Considero que las personas implicadas tanto en el Bullying como en el Ciberbullying acaban afectadas. La víctima sufre daño y se siente agredida y se destruye su reputación frente a otras personas. Por otro lado el agresor después de haber realizado todos estos daños se ve culpable y quizás arruinado si otras personas conocen el mal que ha hecho pudiéndose suicidar. Por tanto cualquier persona que sufra algún tipo de acoso es conveniente que lo comente con las personas que se encuentren a su alrededor para que denuncien dicha agresión porque terminará causando graves problemas físicos y emocionales.
