LA TELEVISIÓN Y LA ESCUELA

En cuanto a los agentes socializadores del niño encontramos la familia, la escuela, los amigos, pero el más importante es la televisión ya que por medio de ella tanto en especial los niños pero cualquier persona puede modificar su conducta y personalidad por medio de lo que observa a través de la pantalla.  Entendemos por televisión un sistema de transmisión de imágenes y sonidos a distancia a través de ondas hertzianas.

La televisión nos permite disfrutar en momentos de libertad, nos trasmite conocimiento de acontecimiento que pueden suceder lejos de nuestras vidas, programas infantiles, deportes.

Así pues, encontramos diferentes tipos de televisión:

• a)      Comercial
• b)      Cultural
• c)      Escolar
• d)      Educativa

Uno de los factores más negativos de la televisión son los mensajes subliminales que nos pueden transmitir ya que a veces pueden pasar desapercibido como por ejemplo alguna imagen que pase de forma fugaz.

Cuando los niños pasan excesivo tiempo pegados a la televisión y en una corta distancia puede ocasionar problemas de salud como trastornos del sueño, pasividad, carencia de desarrollo social. Para evitar estos problemas, los padres deben de tomar unas medidas al respecto como proporcionar alternativas al niño para aprovechar su tiempo libre, hacer una selección horaria en las que su hijo pueda ver la televisión, elegir que programas y dibujos pueden ver sus hijos de acuerdo con su edad. 

Para que reflexionéis os muestro la siguiente imagen: 

CUALQUIERA NO ES TU AMIGO

Hoy hablaremos de una noticia que desde mi punto de vista tiene especial relevancia en nuestro días. A continuación os adjunto el link para que podáis visualizarla las veces que creáis convenientes con la finalidad de que nos haga reflexionar: Una historia para reflexionar

Navegando por mis redes sociales, topé con una noticia como esta. Me pareció bastante interesante por lo que mi curiosidad hizo que la seleccionara y pudiera informarme sobre esto. La noticia comienza con un vídeo. Cuando te pones a verlo, resulta o parece que es un vídeo de amistad en el que un adolescente recibe en su móvil una notificación de que una chica le quiere conocer y comienzan a hablar. En realidad parece como una historia de amor de dos personas que hablar para posteriormente conocerse. Conforme avanza el vídeo, el dialogo se hace mas fluido incluso se intercambias fotos íntimas hasta que llega el momento en el que la chica le pregunta al chico que cuando va a ser la hora en que ambos quedarán y se conocerán .Para esta cita, se preguntan que cómo irán vestidos. Yo me fui dando cuenta de que no era así. Llegado el momento del encuentro, comprobamos que eran dos hombres que se había hecho pasar por los jóvenes.

Como bien nos dice en el vídeo, no debemos aceptar cualquier petición de amistad que nos llegue si no lo conocemos con anterioridad ya que hay personas que se dedican a este tipo de cosas y puede llegar a ser muy peligro y más si somo personas menores de edad. No cualquiera es tu amigo.

A través de esta campaña lo que nos intentan transmitir es el peligro que se corre con las redes sociales, ya que cualquier persona se puede crear un perfil falso y hablar con otras. Pero no solo esto, si no que también se pueden intercambiar fotos y que esas fotos circulen por otros contactos y en ocasiones las puedes encontrar colgadas en Internet.

Por tanto, creo que es una noticia muy adecuada, sobre todo para niños en edad escolar, puesto que empiezan a crearse las redes sociales en torno a los 12 años y ellos lo ven como una diversión pero que en realidad es muy peligroso si no tenemos en cuenta las consecuencias que pueden acarrear. Propongo que en colegio se pueden llevar alternativas de este tipo para ir concienciando a los alumnos y evitar que caigan en esta tentación.

LAS FAMILIAS

En primer lugar partiré por una definición de familia. La familia es una célula social de menor tamaño pero del mismo modo importante, es una de las instituciones básicas para la vida de todo el individuo en la sociedad, que tiene una función educativa de especial relevancia actuando como uno de los agentes primordiales junto con la escuela para la educación de los escolares. 

Encontramos diferentes tipo de familias como son:

• Familia nuclear (biparental): este tipo de familia es lo que hoy conocemos por una familiar tradicional, la cual esta formado por una madres, un padre y los respectivos hijos. Muchas veces es la sociedad la que hace o fomentar que se configuren este tipo de familias.

• Familia monoparental: este tipo de familias se caracteriza porque un miembro de la familia ya sea el padre o la madre se hace cargo de los hijos y es el responsable de ellos. Suelen darse más casos en los que es la madre la que esta al cargo de los hijos aunque es cierto que también se da en padres. Pero al mismo tiempo, tiene una serie de desventajas ya que si los el padre o la madre trabaja, esto supone que los hijos caigan en manos de sus abuelos y tengan consecuencias para su educación, desarrollo. Los motivos por los que se da este tipo de familia son divorcio, viudedad, etc. 

• Familia adoptiva: en estas familias, los padres llegan al acuerdo de adoptar a un hijo pero del mismo modo ellos pueden contribuir en su proceso formativo y educativo aunque no sean los padres biológicos. 

• Familia sin hijos: el problema de este tipo de familias puede ser la imposibilidad de procrear lo que conlleva que los padres busquen alternativas como puede ser la adopción. 

• Familias de padres separados: a diferencia de la familia monoparental que es el padre o la madre la que asume todo el cargo y responsabilidad de sus hijos, en este tipo de familia los padres que se encuentran separados comparten funciones y no uno solo es el responsable de todo. En la mayor parte de los casos, los hijos suelen vivir con la madre. 

• Familia compuesta: este tipo de familia es el resultado de la composición de varias familias nucleares. Se forman debido a un ruptura de pareja, donde los hijos a demás de vivir con con su madre y la pareja de su madre, tiene familiar por parte de su padre y la pareja de su padre dando lugar a la existencia de hermanastros. 

• Familia homoparental: este tipo de familia, muy discutido en la actualidad, esta formado por dos madres o padres homosexuales que toman la iniciativa de adoptar a un hijo. 

• Familia extensa: aquí en este tipo de familia es muy relevante que le cuidado de los hijos recaiga en manos de otras personas que no sean los propios padres como pueden ser abuelos, tíos, primos. O que se de el caso de que uno de los hijos o hijas tengan su propio hijo y viva en la misma casa. 

Bajo mi punto de vista, una vez analizado y reflexionado acerca de los distintos tipos de familia, considero que no hay ningún tipo que sea mejor ni peor que el resto. Por qué tampoco podemos decir que las familias que están formadas por un padre, una madre y los hijos son las mejores, cosa que hoy en día muchas de las personas tienen esa mentalidad y creo que se debería cambiar. Todas, todas las personas tienen el mismo derecho de formar una familia ya sea dos hombres o dos mujeres, estén los padres separados o viudos. Por qué el pilar fundamental de una familia esta en crear un ambiente y un clima doméstico adecuado, apoyando a sus hijos tanto en los momentos buenos como en los malos y animarlos en todo para que ellos mismo se sientan apoyados y motivados y consigan todas sus metas. Por qué la familia inculca una serie de valores fundamentales como integrante de una sociedad en la que convivimos con otras personas.

Otro de los aspecto que destaco, es que hoy en día este tema tiene una especial relevancia por lo que creo que se debería poner en marcha alguna campaña o que simplemente en el colegio se saque un ratito para tratar este tema con los alumnos y que aprendan a respetar, a comprender que todos somos iguales ya sea teniendo dos padres o dos madres y que ellos mismo reflexionen de que algún día les puede pasar eso. 

VIDEOJUEGOS Y EDUCACIÓN

Hoy en día, la sociedad ha mostrado un profundo cambio. Echando la vista hacia atrás nos damos cuenta de que los parques siempre estaban llenos de niños, cuyo afán era salir a la calle con sus amigos y pasarse toda la tarde fuera de casa jugando, intercambiado cromos. En contraste con la actualidad, todo esto ha cambiado reflejándose en una única palabra: videojuegos. 

Entendemos por videojuego es una aplicación interactiva orientada al entretenimiento que permite simular experiencias en cualquier soporte digital.

Algunas de las clasificaciones que se han realizado de los juegos son:

• Aventura: son aquellos en los que los protagonistas se enfrentan a dificultades y están obligados a superarlas por medio de la relación con otros personajes (Metal Gear Acid).
• Acción: por medio de instrumentos como las armas, los protagonistas siguen unos objetivos que tratarán de alcanzar (Grand Theft Auto).
• Lucha: el objetivo de estos videojuegos es el combate cuerpo a cuerpo entre varios personajes (Tekken).
• Survival Horror: videojuegos cuyo tema principal es el terror (Resident Evil).
• Plataformas: los personajes tienen que superar plataformas, encontrándose a enemigos por el camino, consiguiendo determinados objetos para poder completar el videojuego (Mario Bros).
• Musicales: videojuegos relacionados con la múscia (Sing Star).
• Deportivos: videojuegos relacionados con el mundo deportivo (FIFA).
• Carreras: en este videojuego se conducen vehículos con el objetivo de superar a nuestro rival y convertirnos en lideres ( NeedforSpeed).
• Educativos: son juegos diseñados para enseñar a los niños en relación con un tema específico o darles una habilidad (Minecraft).

Entre los aspectos positivos del uso de los videojuegos encontramos la creatividad, la inteligencia, la sociabilidad ya que podemos hacer amigos que estén conectados al mismo juego y que sean de cualquier otra parte, un medio de aprendizaje a través de los juegos, estimulan su concentración, una buena coordinación manual. Pero al igual que tienen aspectos positivos, encontramos negativos como ansiedad, competencia, sedentarismo, obesidad, racismo, y la más importante la adicción.

Uno de los juegos usados hoy en día en clase es el Minecraft ya que potencia la capacidad creativa de los alumnos frente a la pantalla llegando la imaginación de éstos a crear mundo realmente imposibles. Es una buena herramienta donde adquieren un buen conocimiento educativo y además facilitan su aprendizaje. Los profesores no tienen la necesidad de empezar con un contenido desde cero, ya que la plataforma cuenta con contenidos educativos pudiendo ser utilizada por los educadores. En cuanto a los temas que se pueden tratar encontramos la indagación sobre la segunda guerra mundial, las composiciones musicales, las grandes pirámides de Guiza, entre otros.

Por lo tanto, considero que los videojuegos pueden ser una buena herramienta educativa teniendo en cuentas las ventajas y los inconvenientes. Por medio de los videojuegos los niños se encuentran motivados por lo que van a desarrollar un papel activo en su propio aprendizaje pudiendo desarrollar un aprendizaje significativo. La incorporación de los videojuegos a veces puede suponer un reto para los profesores que utilizan una metodología tradicional ya que pueden encontrarse temerosos para realizar el uso de éstos porque carecen de información referente a su uso y prefieren seguir con su propia metodología. Al igual que puede resultar difícil debido a la falta de recursos económicos de los centros. Pero sería una buena opción que poco a poco se vayan incorporando en las aulas, saliendo de la metodología tradicional, manteniendo a los alumnos más motivados y activos, siempre y cuando haya un cierto grado de supervisión y control. 

LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN LOS CENTROS ESCOLARES

Los padres y madres de los alumnos tienen muy claro lo importante que es la participación en el entorno de la educación, pero este concepto no pertenece con la realidad porque la participación dentro de la práctica no es bastante. 

Trabajar en grupo requiere:

• Coordinación de las actuaciones
• Planificación
• Actuaciones democráticas que posean transparencia
• Organización

Por ello, las AMPAS en los Centros Educativos es la vía principal de la participación de las familias, donde se organiza una intervención en grupo en la educación de los niños y donde la familia sirve de apoyo y asesoramiento. También las AMPAS establecen cauces de comunicación, información para las familias y para la toda la comunidad educativa y formación entre los miembros de dicha asociación.

La normativa que regula la Asociación de Madres y Padres de Alumnos en Castilla la Mancha se encuentra en el Decreto 168/2004, de 26 de octubre de 2004. Uno de los derechos fundamentales es el derecho de asociación, el cual queda recogido en el artículo 22 de la Constitución Española de 1978. Asimismo, la Carta Magna recoge el derecho de los padres y madres a participar en la gestión y control de los centros educativos en el artículo 27.7.

Algunos de los derechos fundamentales de los AMPAS son:

• Presentar y desarrollar actividades extracurriculares.
• Participar en los procesos de evaluación interna y colaborar en los de evaluación externa del centro.
• Utilizar las instalaciones del centro con preferencia en un horario no docente.
• Participar elaborando y revisando el Proyecto Educativo del centro.
• Participar a través de los representantes en el Consejo Escolar en las actuaciones y comisiones que se den.

Por otra parte, algunas de las finalidades de los AMPAS son:

• Informar a los padres y madres sobre las propias actividades de la asociación y fomentar la participación activa en esta.
• Asesorar a las familias en todo lo que concierne a la educación de sus hijos, sobre todo si estos tienen necesidades especiales.
• Representar a todas las personas asociadas al AMPA.
• Promover el principio de gratuidad en el centro y la igualdad de derechos.

Adjunto un trabajo realizado por mi grupo de clase y por mí donde podéis encontrar entrevistas que quizás os hagan aumentar las ganas de participar en los AMPAS o de incitar a otras personas a que lo hagan.

Por tanto considero que el papel que desempeñan los padres en la educación de sus hijos es fundamental. A veces resulta un poco imposible participar en las asociaciones por falta de tiempo y excesiva carga de trabajo. No debemos olvidar que los padres son los guías de sus hijos, su apoyo emocional, quiénes les enseñan todo lo relacionado con los sentimientos y emociones, aspectos que no se aprenden en la escuela. Cuánto más tiempo se dedique a los hijos respecto a su desarrollo y aprendizaje, éstos conseguirán una elevada autoestima gracias al aprendizaje de sus propios errores. 

¡NUNCA ES TARDE PARA INVOLUCRARSE EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS!

EL TUTOR

Podemos decir que el tutor es la persona que se encuentra capacitada  y posee unas cualidades morales, éticas y espirituales y que a la vez es capaz de mostrarse armónico con los alumnos y acompañaros y servirles de guía en el desarrollo y la práctica de valores para que fortalezcan su vida personal y social hoy y en un futuro. 

Desempeñar el papel de tutor no es nada fácil ya que requiere voluntad y cierto compromiso mostrándose cercano a jóvenes y no tan jóvenes que necesitan que alguien los escuche y en quienes tener un alto grado de confianza. 

El papel del tutor requiere un vinculo profesor - alumno. Es decir, que se desarrolle una relación afectiva que vaya más allá de una mera labor académica, conociendo al alumno en todas sus dimensiones ya que los vamos a acompañar y a orientar en todos sus aspectos de su pida personal y académica, por lo que se hace imprescindible la confianza, la comunicación, la comprensión y por supuesto el respeto entre ambos. 

El tutor debe de saber diferenciar ambas vidas: su propia vida y la de sus alumnos aunque en cierto modo puedan tener aspectos comunes o experiencias similares, evitando comentar aspectos íntimos porque el alumno no tiene la necesidad de conocer nuestra vida personal. 

Entre las labores de los tutores encontramos:

•  No dejar que el alumno tome las decisiones de acuerdo a sus criterios, sino que lo ayudemos a encontrar las mejores decisiones.
• Conocer las inquietudes, preocupaciones, temores, intereses, gustos y preferencias de los alumnos.
• Comprender que cada alumno es una persona independiente y autónoma que tiene su propia individualidad y personalidad.
• No debemos cambiarle la vida, sino que lo tenemos que ayudar a vivir de la mejor manera con su realidad.

Bajo mi punto de vista, considero que la persona que desempeña este papel tiene un cargo importante. A veces creemos que ser tutor no es nada, cuando en realidad lo es todo. Ya que nosotros como futuros docentes, el día de mañana podemos ir a un centro y que nos asignen dicho papel, por medio del cual formaremos a personas y estableceremos un clima de empatía con el grupo - clase conociendo la personalidad de cada alumno que forma el grupo, su situación, sus debilidades y nosotros como modelos que seremos debemos de guiarlos hacia un camino positivo donde alcancen su máximo grado de autonomía. 

DERECHOS HUMANOS: DERECHO A LA EDUCACIÓN

Para comenzar deberíamos todos conocer que los derechos humanos son necesarios para vivir, sin los cuales las personas no pueden sobrevivir ni desarrollarse con dignidad, porque indican la forma en la que tenemos que vivir y comportarnos en la sociedad. Además son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.

Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley y garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional. El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos.

Seguidamente haré hincapié en uno de los derechos humanos más fundamentales como es el derecho a la educación.

Bajo mi punto de vista, este derecho es esencial para todos los seres humanos. Además es un derecho humano reconocido y se entiende como el derecho a una educación primaria gratuita obligatoria para todo niño, una obligación a desarrollar una educación secundaria accesible para todos los jóvenes (sin distinción racial), como también un acceso equitativo a la educación, y una responsabilidad de proveer educación básica a los individuos que no han completado la educación primaria. Adicionalmente a estas previsiones sobre acceso a la educación abarca también la obligación de eliminar la discriminación en todos los niveles del sistema educativo, fijar estándares mínimos y mejorar la calidad.